Financijska pismenost i mladi

Svima je poznat OECD-ov Program za međunarodnu procjenu učenika (PISA), koji od 2000. svake tri godine provodi provjeru znanja i vještina 15-godišnjih učenika širom svijeta. Prve godine testirane su tri pismenosti: literarna, matematička i znanstvena, da bi 2003. tom popisu bilo dodano i testiranje vještine rješavanja problema. U petom izdanju, 2012. godine, po prvi put je uvršteno i ocjenjivanje financijske pismenosti mladih, a rezultati su pokazali da samo jedna desetina od 510.000 testiranih učenika zna riješiti složene zadatke iz financijske pismenosti. Zbog toga smo ovu temu uvrstili u naš program, sa ciljem da se djeca i mladi upoznaju barem s njenim osnovama.

Financijsko znanje nije privilegija samo financijskih stručnjaka i bankara. U današnje vrijeme ono je dostupno svima, a postalo je i presudno za uspješan život svakog pojedinca. Suočavanje s financijskim odlukama započinje već u ranoj dobi te je zato iznimno važno što prije započeti s financijskom edukacijom. Iako to možda nije očigledno, ali mladi se susreću s donošenjem financijskih odluka u brojnim situacijama: pri kupnji mobitela i izboru paketa usluga, kod otvaranja bankovnog računa, odabira načina financiranja studija, pronalaska zaposlenja i razumijevanja uvjeta zapošljavanja itd. Dobro financijsko predznanje može ih poštedjeti pogrešnih odluka i životnih razočaranja te im pomoći da postanu uspješniji.

Seminar je pripremila i vodila Renata Lokin Beader, diplomirana ekonomistica te ovlaštena računovotkinja i porezna savjetnica. Karijeru je započela u tvrtki Ernst & Young u Hrvatskoj, nastavila raditi u istoj tvrtki u Luksemburgu, da bi se potom zaposlila u Europskom investicijskom fondu. Seminaru su prisustvovala djeca starosti od 9 do 16 godina, a korištena prezentacija može se pogledati ovdje.

U prvom dijelu polaznici su se upoznali s osnovnim financijskim pojmovima: novac, valuta i tečaj, te saznali osnove funkcioniranja financijskog sustava. Zatim je obrazloženo kako banke odobravaju kredite te je prikazan jednostavni kamatni račun. Razumijevanje obrađenih pojmova potom je testirano kroz zabavni kratki kviz.

Voditeljica je zatim jednostavnim riječima obrazložila pojam i vrste dohotka te što su porezi i zašto ih plaćamo. Zbog veće slikovitosti prikazani su i primjeri obračuna poreza na dohodak i poreza na dobit, nakon čega je uslijedio još jedan kviz – na kojem su polaznici pokazali da im novi pojmovi i izračuni ne predstavljaju veliku teškoću.

Na koncu je voditeljica predstavila osnovne korake u realiziranju poslovne ideje – od izrade poslovnog plana do izračunavanja bilance poslovanja. Program će se nastaviti složenijim financijskim sadržajima ukoliko djeca pokažu interes, te osobito ukoliko roditelji prepoznaju značaj i važnost učenja financijske pismenosti.